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新人教版PEP小學五年級上冊英語第四單元Unit 4 What can you do B Let's talk 教學反思

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發表于 2019-8-25 16:18:03 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
Unit 4 What can you do? B Let's talk
● 教學反思
    本課是小學英語中典型的對話課模式,是五年級上第四單元的第四課時。B Let's talk由多個句型結構組成,其中滲透了幾個新句型的鋪墊教學,因此這段對話就成為本單元的教學難點。本課重點是使學生掌握句型:Can you...? Yes, I can. / No, I can’t. What can you do? I can...難點是Can you do any kung fu? Yes, I can. / No, I can't.句型的教學。在Let's learn中詞匯課時的教學上,學生已經學習了What can you do?在一定程度上減輕了本課的教學任務。首先,在本課中我根據教學內容和學生特點,合理地設計了一些有效的教學活動,讓學生在參與過程中,完成了英語學習的任務。
    在熱身環節,我設計了一個較常規的Let's chant 活動。原因有兩個:一,這個活動比較簡單,但能夠快速有效地把學生散亂的思緒拉回緊張的學習中來。二,這個活動中涉及的幾個單詞,是本課復現率最高的詞匯,避免了學生因生疏而影響整體的教學活動。在新授環節,我注重了圖片上的情境和教室氛圍的有機結合,使學生在不知不覺中感受和學習了重點的句型及詞匯。
    在實際教學中,還存在著一些不足:
1、整堂課比較實用,比較符合學生的認知規律,但讓學生特別喜歡、又能活躍課堂氣氛的活動沒有。也就是說,沒有亮點,沒有新穎的東西。
2、熱身環節中的let's chant與下面的新授銜接不夠,但到現在我一直沒有找到更合適的方式來替換此部分的內容。
3、在對知識的拓展上做得不夠,本課中應該給學生提供更多的會干的事情的詞匯,讓學生在小組練習中可以得到有效的拓展。這一點在做課件時疏忽了。
4、在Group work中,學生練習的內容可以不以對話的形式出現,只給學生提供幾個句子即可。


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