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新人教版PEP小學六年級上冊英語第三單元Unit 3 My weekend plan A Let's talk 教學反思

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發表于 2019-8-25 16:14:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
Unit 3 My weekend plan A Let’s talk
● 教學反思
    本課教學目標是:
1、能聽、說、讀、寫句子:What are you going to do tomorrow? I’m going to have an art lesson . 2、能夠理解對話大意;能夠按照正確的意群及語音、語調朗讀對話,并能角色表演。
3、能夠在情景中運用句型What are /is …going to do ? I’m going to …He/ She ‘s going to …They are going to …提問及作答。
4、學生能夠合理計劃自己的活動。為了完成教學目標,我開展了如下教學活動。
    在Warming up部分,我采用了TPR活動復習了學過的詞組,并通過與CEO的問答交流學生平時的周末活動,從而引出本單元的新句型What are you going to do this weekend ?這個環節師生配合的很默契。
    在Presentation部分,我先讓學生聽錄音,解決Let’s try部分。第一遍讓學生從聲音上整體感知,對文本的教學重難點有個預先的了解;第二遍學生們邊聽邊圈出正確答案;第三遍全班核對答案,加深學生的印象。最后預留了一個問題:What is Mike going to do this afternoon?過渡到本課的主要句型。我出示課件,讓學生依據課件中的詞組與同桌結伴交流第二天的計劃。在學習Let’s talk部分時,我仍然是以任務型的方式教學,讓學生帶著問題看動畫回答問題。但是由于只讓學生聽一遍就回答問題,難度有點高,以至于積極回答問題的學生不多。接著讓學生跟讀錄音,有個原汁原味的輸入過程,再讓他們自己讀,他們讀得很認真。在表演展示環節,我先是分組進行,接著讓小組上臺展示。我覺得學生的練習比較少,而且形式也不夠生動。
    在Consolidation and extension部分,我先是讓學生根據圖片用“be going to”造句,由于一開始老師的師范不到位,學生有點不太理解,造成有點冷場。接著通過調查同伴的周末活動計劃展開交流與匯報,由于時間的關系,只有一組學生能上臺展示,這是本節課的一個遺憾。
    在實際教學中,還存在著一些不足:
1、整節課比較實在,比較符合學生的認知規律,但是沒有新穎的活動讓學生特別喜歡。
2、對話中的Sounds great.和Have a good time .這兩個句子處理得不夠恰當,不能學而致用,沒達到交流的目的。
    在今后的教學中,應經常反思自己的教學,使自己不斷進步,積累經驗,使經驗不斷得到豐富。


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