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新人教版PEP小學四年級上冊英語第六單元Unit 6 Meet my family 教學反思

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發表于 2019-8-25 10:42:37 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
Unit 6 Meet my family  
● 教學反思
    本課主要讓學生學會單詞:family、parents、uncle、aunt、baby brother。句型:How many people are there in your family? This is …He/She is…
    首先,用“Finger family”這首歌引入課堂,接著是free talk,這樣不僅活躍了課堂氣氛,還復習了以前所學的知識,并為下面學習打下基礎。
    然后通過讓學生guess my family members. My father and mother.從而引出parents這個單詞,然后在描述其外貌特征,比如:This is my father. He is tall and strong. He has short hair.學生對這些形容詞記得不夠牢固,不怎么會描述,我又給了他們一個model后,有的學生就會跟著說出類似的句子,在遇到學生不會說時,通過肢體語言引導他們,他們就能慢慢地說出來。可見,在學習描述人物特征那一單元,學生沒學好,對他們來說是一個弱項,應多加強訓練。
    接著通過創設情境,到Amy家去做客,并出示問題“How many people are there in her family? Who are they ?”讓學生帶著問題去學習,引出單詞:uncle、aunt。“uncle”和“aunt”的發音較難,有些學生會把尾漏掉或者讀的不準,可見,在平時應讓學生多聽、多讀。突然,聽到嬰兒的哭聲,Guess, what happen?并讓學生guess who is he?引出單詞baby brother,給予學生聽覺、視覺上的感受。
    最后,借助多媒體有效開展教學,并采用喜羊羊與灰太狼的小組評價來輔助教學,調動學生的積極性,做得不夠的是:小組評價可讓學生參與,讓學生更加積極。
    小學英語教學中的對話教學為培養學生實際靈活運用語言交際能力提供了展示與操練的平臺。作為教師,我們更應該引領學生走進英語對話的課堂,使他們在對話中不斷豐富知識,發展思維,提升能力。

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