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《教育的理想與信念》讀后感

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樓主
發表于 2019-8-24 21:53:08 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
當第一次接觸肖川這本書的時候,覺得他的文章雖然外表華麗,但內在明顯過于空洞。書中除了批判現實、宣揚理想,似乎在行動上究竟怎樣落實和解決并沒有明確的闡述。甚至很多方面脫離了一線教師的工作現實,給老師提出了過高的要求,明顯是“站著說話不腰疼”嘛…… 這種僅限于烏托邦式的說教,對于像我這樣急需具體操作方法指導的職初教師來說,并沒有多大的實際意義。但為了讀后感,無奈之下最近又不得不再次打開了這本書。然而此次當我靜下心來,一篇篇、一段段、一行行細細品讀后,卻發現自己的想法一點點在改變。原本的抵觸情緒漸漸消失了,取而代之的是一種豁然開朗的感覺,明白為什么那么多人將肖川的書作為推薦讀本了。他的書仿佛一壇美酒,只有細細品嘗,才能與其融為一體,辨出其中韻味。

肖川的書,讓我明白了理想與信念的重要性。

肖川的書,讓我改變了學習的方式與心態。

最近聽到很多老師在抱怨,巨一的孩子太浮躁,無法靜下心來學習。其實反思自己,我們又何嘗不是這樣呢?如要改變孩子,是否要身先力行,先從自己做起呢?

特別喜歡書中提到的這段話:“心與書的交流,是一種滋潤,也是內省與自察。伴隨著感悟和體會,淡淡的喜悅在心頭升起,浮蕩的靈魂也漸歸平靜,讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態,不失信心地契入現實,介入生活,創造生活。

每個孩子的情況都是不同的,千差萬別。在對孩子的教育上我們不能“一視同仁”,要針對不同的孩子施以不同的教育方法,正所謂要因材施教。尤其對班里的后進生,我們更要積極地關注他們,了解他們,從不同的角度去教育他們。我們不能僅僅關注孩子的成績,還要關注孩子的成長。

肖川先生告訴我們:“廣大教師,需要做到‘六個學會’:學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創新。”作為教育者,讓我們帶著教育的使命感和責任心去創造更加美好的未來,讓孩子們成為一個擁有希望、力量和自信的人,最有可能成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者。
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