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新蘇教版小學六年級上冊數學《互聯網的普及》教案教學設計

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發表于 2019-8-24 12:33:14 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式



互聯網的普及
教材第110~111頁的內容。

1.讓學生在閱讀統計資料和進行統計活動的過程中理解普及率的含義,掌握普及率的一般計算方法。
2.引導學生有序開展調查活動,用合適的方法整理數據,進而獲得統計結果,增強學生應用數學知識解決問題的意識。
3.讓學生在實踐活動中,感受數學知識的應用價值,培養實事求是的精神,認識到改革開放以來我國人民生活水平迅速提高,增強熱愛祖國,熱愛家鄉的思想感情;在調查實踐中培養與人交流、溝通,互動、合作的學習品質。

1.理解活動要求,設計制作表格,調查匯總數據。
2.合理設計表格,計算互聯網的普及率。

課件。



師:你知道互聯網嗎?利用互聯網可以做哪些事情?
生:上網看新聞,查找資料,上網與同學、朋友聯系、下載音樂等等。
師:今天我們就學習與互聯網的普及相關的數學知識。
(引出活動主題:互聯網的普及)

1.閱讀與討論
師:隨著互聯網在日常生活中的廣泛應用,互聯網的普及率也不斷上升,閱讀下面的2002~2012年關于互聯網的一些統計數據,你有什么感想?
[備注:互聯網的普及率是指某個地區(或國家)的互聯網上網人數與該地區(或國家)的人口總數的比。(課件出示)]
年份        2002        2004        2006        2008        2010        2012
接入寬帶用戶/億戶        0.03        0.25        0.51        0.83        1.26       
上網人數/億人        0.59        0.94        1.37        2.98        4.57       
互聯網的普及率/%        4.6        7.3        10.5        22.6        34.3       
  學生談談自己的感想,引導學生得出:家庭接入寬帶的戶數、上網的人數一年比一年多,互聯網的普及率一年比一年高。
2.統計與分析
師:要了解本班同學中互聯網的普及情況怎么樣和家庭互聯網的情況,我們需要了解哪些數據呢?可以從哪幾個方面來了解這個問題?
生:要了解本班同學中互聯網的普及情況需要調查和統計全班上網的人數,并算出班級普及率。
生:要了解家庭互聯網的情況,需要統計家庭接入寬帶情況數量,并計算出占家庭總戶數的百分比。
師:為了更好地收集數據,我們需要設計一些表格,請各小組討論一下,表達你們的意見。需要幾種表格,如何設計?
(設計意圖:分工設計本組接入寬帶統計表和全班同學上網情況統計表,選擇各組設計的表格,請小組長介紹表格設計意圖及統計的方法,通過小組之間的交流評價,選出較合理的設計方案)
第(  )小組家庭接入寬帶統計表
家庭戶數        接入互聯網寬帶的戶數        占全班家庭戶數的百分比
               
全班同學家庭接入寬帶情況統計表
        總人數        上網人數        上網人數占總人數的百分比
班級同學                       
全班家庭成員                       
  師:通過上面的統計,你認為本班同學家庭互聯網的普及情況怎樣呢?
3.聯系拓展
師:如果了解本班同學使用互聯網都做些什么?可以怎樣設計調查表?怎樣收集和整理數據?
生:要有個人調查表和班級總調查表。
生:調查項目可以分為查閱資料、學習知識、閱讀新聞 、聯系同學、下載音樂等。
附:個人互聯網使用情況調查表
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