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部編教材備課之五 五年級上冊語文教材結構

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發表于 2019-8-24 00:53:28 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
五年級上冊共有八個單元。27篇課文。所要求達到的語文能力有8個:一單元:借物抒情,二單元:快速閱讀的策略;三單元:創造性的復述故事;四單元:查找資料,體會感情;五單元:說明文:了解基本的說明方法,學些簡單的說明文;六單元:體會場景、細節中蘊含的感情。七單元:動態描寫和靜態描寫;八單元:梳理信息,把握內容要點。

第一單元:借物抒情、借物喻人、借物喻理的辨析如下:

借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的一種品格。有時也叫托物言志。這也是 作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。無論寫人記事還是寫景狀物,正確運用借物喻人的方法:可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄;可以大大增強文章的表現力 和感染力。

借物喻理,就是通過一個事物說明一個道理。這種寫法,表面上看,好像是狀物為主的,其實,狀物的目的是為了說明某種道理。

借物抒情,是指描寫客觀事物來表達自己思想感情的寫作方法。這種方法的要點是描寫事物要緊扣與此事物有關的人事的變遷、榮辱、生死等,一草一木,一磚一石,處處都浸染著人物的喜怒哀樂。雖只是對事物的描繪,但讀者讀來卻字字都包孕著真切動人的情感。
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