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新蘇教版小學五年級上冊數學《解決問題的策略 》教學體會心得反思

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樓主
發表于 2019-8-23 12:50:31 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
                        解決問題的策略  第一課時

1.緊扣“數學思維發展過程”的學習活動核心——優化策略。本課中教師緊緊扣住“數學思維發展過程”這一核心,一步步地引導學生用數學的眼光提出問題、理解問題和解決問題,從而發展學生思維,達到解決問題的目標。
2.尊重學生個性,彰顯創新精神。教學活動中充分尊重學生的個性,讓學生個性在體驗不同的策略過程中得到彰顯,從而激起創新的火花,激發了學生探究的心理沖突和不滿足的欲望,為形成富有理性的數學思考積累了經驗。


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沙發
 樓主| 發表于 2019-8-23 12:51:06 | 只看該作者
                     解決問題的策略   第二課時


1.以學生為主體,讓學生自主探索解決問題的策略,讓學生體驗了成功的喜悅。
2.借助不同方式列舉,在交流合作中學習列舉的方法,開拓了思路。
3.引導學生整理、歸納交流本章節的內容,使成功的經驗、教訓都成為有益的資源,充實到列舉策略里去。
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