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新蘇教版小學五年級上冊數學《1小數乘整數》教學體會心得反思

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發表于 2019-8-23 12:47:13 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
                        1 小數乘整數

1.創設情境,激發興趣。為學生創設了一個“購買西瓜”的情境,自然地引出了小數和整數相乘的學習內容。這樣的教學情境使學生感到自然、親切。由于是解決學生身邊的問題就是學習新知識,學生的學習興趣倍增。
2.經歷過程,體驗算法。本節課的學習,我們更關注學生的學習過程,讓學生充分感受計算方法、計算法則的形成過程,而不單單是掌握計算方法這一結果。引導學生發現規律,體驗發現的樂趣。
3.注重交流,理解算法。在本課的教學中,比較注重師生間的交流,把更多的時間留給學生,讓他們充分表達自己的觀點與展示計算方法,從而得到許多有創造性的解決辦法。同時教師又是互動交流的引導者和組織者,在多樣化的計算辦法中,教師引導學生抽象出數學模型,即小數乘整數的一般計算方法,并運用于指導后面的學習。


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