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新蘇教版小學五年級上冊數學《4 公頃和平方千米》教學體會心得反思

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樓主
發表于 2019-8-23 12:05:34 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
                    4  公頃和平方千米   第二課時

1.復習舊知,過渡到新知。學生的數學學習需要借助一個階梯和平臺,需要一個接受的過程,前面的復習就為學生的數學學習搭建了一個階梯,使知識能夠順利遷移和過渡。在品嘗成功的喜悅的同時又對平方千米有了初步的感受和認識。
2.利用算式變形推導進率,繼續引導學生進行面積單位之間的換算推導。在學習活動中,學生愿意自己去經歷、去實踐,這就是一種“體驗”。數學知識與生活實際的聯系讓學生更是興趣盎然。


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沙發
 樓主| 發表于 2019-8-23 12:05:55 | 只看該作者
                    4  公頃和平方千米  第一課時

1.巧用比較策略,讓課堂煥發活力。在教學中為學生提供多種渠道,通過各種形式的活動,引導學生通過反復比較感受1公頃的面積有多大,并逐步加深印象。
2.以游戲的方式讓學生體驗1公頃的大小,大大提高了學生學習的興趣,效果較好。
3.引導學生認識面積單位之間相互的聯系,加深了學生對所學面積單位的認識和理解。
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