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新蘇教版小學五年級上冊數學《第七單元概述和課時安排》教案教學設計

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發表于 2019-8-23 11:35:30 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式




  1.通過學習使學生學會用表格列舉和畫圖列舉的策略解決比較簡單的實際問題。
2.培養學生有條理、有規律地觀察和分類,提高綜合解決問題的能力。
3.在解決問題的過程中使學生獲得與同伴合作交流的成功體驗。

本單元學習運用列舉的策略解決比較簡單的問題。所謂列舉的策略就是把條件所涉及的數量關系或結論的各種可能,用表格、線狀圖或其他形式一一列舉出來,使條件與條件之間、條件與問題之間的關系條理化、明朗化,讓人“了如指掌”,從而達到解決問題的目的。
列舉策略包括結論列舉法和條件列舉法。
本單元主要學習用結論列舉法解決問題。結論列舉法就是把問題所涉及的結論的所有情況,既不重復也不遺漏地列舉出來,從而得到答案。在用表格進行列舉時,要使學生認識到列表時要按順序排列,保證不遺漏、不重復。

解決問題的策略        2課時


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