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新蘇教版小學五年級上冊數學《第四單元概述和課時安排 》教案教學設計

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發表于 2019-8-23 11:27:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式


小數的加法。
小數的減法。
用計算器計算小數加、減法。

  1.使學生理解小數加、減法的意義,掌握小數加、減法的計算方法,并能較熟練地進行小數加、減法的筆算和口算。
2.使學生進一步理解并掌握小數加、減法的計算方法,能熟練而正確地按計算法則計算小數加、減法;進一步培養學生概括、歸納等思維能力和計算能力,培養學生良好的數學學習習慣。
3.提高學生用小數的加、減法解決生活中實際問題的能力。

1.調動學生的生活經驗和已有知識,促進知識經驗的遷移。
小學生的很多生活經驗,以及他們前面所學的整數及其加、減法的有關知識,都能在本單元的學習中發揮積極的遷移作用。教師應充分利用這些有利條件,激活學生的相關生活經驗和相關知識基礎,促進學習的正遷移,使學生在學會的同時,培養會學的能力。
2.放手讓學生探究簡單的小數加、減法的算法。
簡單的小數加、減法是比較適合學生自行探究的學習內容。教師對學生的學習潛能要有充分的估計。教學時,應盡可能地放手讓學生提出問題,嘗試計算,驗證答案,并引導他們自己總結計算要點。從而逐步培養和提高學生的數學學習能力。
3.創造性地使用教材。
教材只是提供了學生數學活動的基本線索。教學中,教師要根據本班同學的特點和實際學習情況,創造性地使用教材,設計教學過程。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思,以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。在本冊中,教材結合各單元內容適當安排了一些教學案例片斷及點評,并提出了一些重要的研究課題,供教師參考。

1 小數加、減法        2課時
2 用計算器計算小數加、減法        1課時


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