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新蘇教版小學四年級上冊數學《運動與身體變化》教學反思教后記

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發表于 2019-8-23 09:45:05 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
                              運動與身體變化

1.靈活組織活動。教材雖然提供了完整的活動方案,但考慮到班級實際,教師做了一些調整,首先讓學生測出自己沒有運動時的脈搏,然后填表(兩個)。考慮到學生的秩序和紀律問題,教師讓學生在原地做蹲下和起立的運動,然后測出脈搏,最后組織學生進行課本上的活動測出脈搏。
2.讓學生經歷完整的研究過程。實踐活動的價值不在于活動的最后結果,而在于讓學生自主應用所學知識研究、解決問題的過程。活動中給予學生充分的自主研究的空間。比較有求知欲的學生會提出相關的問題,引發大家的思考。再讓學生用所學知識解決問題。通過學生的反饋情況看出,學生還是樂于將實踐和知識相聯系的,關鍵在于有好的切入點。雖然本節課學生活動算是有序,但還有一些問題需要思考。如:本節課內容通過實踐引導學生進一步體會平均數的意義,通過實驗討論、學生體會來加深理解。因為運動過后學生似乎很難進入“理解”的狀態,所以如何把握節奏,即活動與知識之間的建構點,是很重要的。


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