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2019-2020學年度第一學期新統編版四年級上冊語文教學計劃

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樓主
發表于 2019-8-22 17:45:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
2019-2020學年度第一學期新統編版四年級上冊語文教學計劃
  新的學期開始了,為了更好地做好本學期的語文教學工作,切實提高學生的語文素養,特制定本計劃。   
一、學生情況分析
  四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習,要能達到課程標準規定的中年段的教學目標,為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外,還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級,中年級養成的學習習慣,不管好與壞,到了高年級是不大容易改變的。所以說,四年級是很關鍵的一個學年。
二、本冊教材的基本結構
  本冊教材仍以專題形式組織內容:導語,課例(精讀課文,略讀課文,思考練習,閱讀鏈接,小練筆,資料袋),口語交際,習作,語文園地(交流平臺、識字加油站、詞句段運用、書寫提示、日積月累、快樂讀書吧等),識字表,寫字表,詞語表。
三、教學目標
  本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養學生豐富的情感,積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字,課文閱讀教學,口語交際,作文,綜合性學習等學習和活動中,達到中年級的上階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標:
  1.認字250個,會寫250個字,養成主動識字的習慣。
  2.會使用字典,詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
  3.能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。
  4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
  5.能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
  6.養成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
  7.在交談中能認真傾聽,養成向人請教,與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
  8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
  9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
四、教學措施
一、營造自主學習的情境。
  良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境,這種學習情境的創設主要是通過“對話”的方式來實現的。
  1.學生與文本對話。學生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測,理解文章的內容,達到和人物心靈溝通的境界。
  2.學生與文本作者對話。作者寫文章是和讀者交流,學生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致,讀明白作者的想法。
  3.學生與自己的心靈對話。人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢 別人看到的景象我能不能看到呢 教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學生一個具體的環境,給學生一個心靈的啟示,讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規律。
二、促進學習方式的改變。
  語文學習有其內在的規律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規律。
  人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統,這是不同于教師教學的話語系統,同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言,學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,從學生的角度進行設計,給學生更多關注,給學生更多的學習指引。
   “自主,合作,探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式,表現在語文學科中,應該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”,課文前面有“導入語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導入學習活動,有的指導學習活動,有的提出學習目標,有的提示學習方式,能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風細雨的點撥。教科書通過自己的表述方式,指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主,合作,探究。以自讀課文和相互交流為基礎,欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言,積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎,學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產生問題,解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。

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 樓主| 發表于 2019-8-22 17:46:00 | 只看該作者

附:教學進度表
周次        教 學 內 容、 課 時 安 排        備 注
一         1.觀潮(2課時)       2.走月亮(2課時)
3.現代詩二首(1課時) 4.*繁星(1課時)                6
二        口語交際(1課時)    習作(2課時)
語文園地(1課時)    單元檢測(2課時)        6
三        5.一個豆莢里的五粒豆(2課時) 6.蝙蝠和雷達(2課時)
7.呼風喚雨的世紀(2課時)8.*蝴蝶的家(1課時)         7
四        習作(2課時)   語文園地(1課時)
單元檢測(2課時)        5
五        國慶節       
六        9.古詩三首(3課時)    10.爬山虎的腳(2課時)
11.蟋蟀的住宅(2課時)           7
七        口語交際(1課時)      習作(2課時)
語文園地(1課時)      單元檢測(2課時)        6
八        12.盤古開天地(2課時)   13.精衛填海(1課時)
14.普羅米修斯(2課時)   15.*女媧補天(1課時)        6
九        習作(2課時)        語文園地(1課時)              
快樂讀書吧(1課時)  單元檢測(2課時)        6
十        期中復習       
十一        16.麻雀(2課時)17.爬天都峰(2課時)             4
十二        習作例文(2課時)    習作(2課時)
單元檢測(2課時)        6
十三        18.牛和鵝(2課時)   19.一只窩囊的大老虎(2課時)         
20.陀螺(2課時)        6
十四        口語交際(1課時)    習作(2課時)   
語文園地(1課時)    單元檢測(2課時)           6
十五        21.古詩三首(3課時) 22.為中華之崛起而讀書(2課時)        
23.*梅蘭芳蓄須(1課時)               6
十六        24.*延安,我把你追尋(1課時)    習作(2課時)           
語文園地(1課時)    單元檢測(2課時)              6
十七        25.王戎不取道旁李(1課時) 26.西門豹治鄴(2課時)         
27.故事二則(2課時)        5
十八        口語交際(1課時)   習作(2課時)
語文園地(1課時)   單元檢測(2課時)        6
十九        期末復習       
二十        期末檢測       
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