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部編版小學四年級上冊語文第26課《西門豹治鄴》教案和板書設計

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樓主
發表于 2019-8-22 16:16:16 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
部編版小學四年級上冊語文第26課《西門豹治鄴》教案和板書設計
26 西門豹治鄴

教學目標:
  1.會認“蕪、巫”等12個生字,會寫“豹、魏”等13個生字,正確讀寫“管理、人煙、提心吊膽、面如土色、磕頭求饒”等詞語。
2.初步學會抓住重點段給課文分段的方法。
  3.借助文本,多角度地理解西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。
  4.通過學習,初步培養學生自主、合作、探究的學習意識和能力。
教學重點、難點:
  借助文本,多角度地理解西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。
教學時間:
2課時
教學過程:
                第一課時
一、圍繞人物,理清思路
  1、讀題質疑:圍繞課題,你想知道什么?
  2、自讀課文:課文圍繞人物,重點寫了什么?(自讀課文要到位,要求能把課文讀正確。)
  3、理清思路:課文哪一部分寫懲治惡人?哪一部分是起因?哪一部分是結果?
二、創設情景,自讀研究
  1、創情景:老師扮西門豹,你們就是我的謀士,咱們就要分頭調查。
  2、定組名:討論調查小組的名稱。
  3、明要求:
  (1)你們想調查什么?交流,提示。
  (2)閱讀課文前半部分,討論并填表。
  (3)小組調查報告
  調查對象:
  調查內容:
  調查結果:
三、匯報交流,點撥展開
  1、幫助釋疑:你們在調查和寫報告過程中碰到了什么困難?
  重點理解“鬧”:
  都是河神娶媳婦給鬧的。(造成)
  他們每鬧一次都要收幾百萬。(舉辦)
  倒是夏天雨水少,年年鬧旱災。(發生)
  2、交流報告:(重點交流調查結果)
四、小結提升,設懸延伸
  1、通過調查,你們有什么想法?
  2、大家說,“我”下一步該怎么辦?


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 樓主| 發表于 2019-8-22 16:16:22 | 只看該作者
這幾句話?誰來學西門豹?你覺得他的朗讀怎樣?為什么?(朗讀引導:三個“不”讀得堅決,“麻煩”、“漂亮”等詞語得稍客氣又含有命令口氣。)
  教師評價:你們抓住了西門豹的語言讀出了話外之音,讀懂了西門豹懲治辦法的巧妙,真不錯!
  5、遷移:像這樣,西門豹巧妙的話還有很多。你們讀懂了嗎?學生交流隨機出示另兩次語言:
  “巫婆怎么還不回來,麻煩你去催一催吧。”(官紳頭子)
  “怎么還不回來,請你們去催催吧!”(官紳)
  (1)逐句朗讀,體會心情,為什么這樣讀?(隨機理解人物的動作和神態)
  (2)比較西門豹的兩次語言,你發現了什么?從哪里看出來?
  A、“麻煩”到“請”,從有商量的口吻到命令的口氣,重話輕說,輕話重說,巧妙之一。
  B、從“催一催”到“催催”,從“。”到“!”,可以看出西門豹說話的語氣越來越急,急話緩說,緩話急說,巧妙之二。
  (3)有感情地朗讀。
五、深化專題,體驗情感
  1、小結提升:西門豹用什么計策來懲治他們的?在三十六計中叫什么計?(將計就計)還可以叫:以其人之道還治其人之身。你能結合課文內容說說這句話的意思嗎?
  (1)以迷信治迷信破迷信;
  (2)以巫婆、官紳的河神娶媳婦辦法來懲治他們。
  
2、片斷欣賞:讓我們一起來欣賞西門豹的精彩片段。(觀看錄像)
3、討論:西門豹管理鄴地,具體做了哪幾件事?
①調查田地荒蕪,人煙稀少的原因。②懲治巫婆,破除迷信。③興修水利,灌溉農田。
六、課后作業,拓展想象。
1.小練筆:這一天,漳河上站滿了許多人,有小孩、老人、婦女、衛士,他們看到這個令人難忘的場面,想說什么呢?
2.你能給文章換一個題目嗎?
  (         )的西門豹

七、板書設計:
                    巧妙
           救新娘   假話真說
           投巫婆   直話曲說   將計就計
           懲官紳頭子 重話輕說   為民除害
           嚇官紳   緩話急說
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 樓主| 發表于 2019-8-22 16:16:32 | 只看該作者
  第二課時
一、復習引入,確定專題。
  1、引入:同學們,在你的印象中,西門豹是個怎樣的人?(用一個詞語概括、板書)你能給上面的詞語分成兩類嗎?(巧施妙計  為民除害)
  2、確定專題:今天,我們就來研究“西門豹是怎樣巧妙(或機智)地為民除害的”。
二、梳理內容,指導方法。
  1、默讀課文第10-15自然段,劃出能體現西門豹巧妙(或機智)地為民除害的詞句。(寫上“巧妙1、巧妙2……”)
  2、四人小組研究:你們覺得哪一處最能體現西門豹懲治的巧妙?
  想一想,這句話是什么意思;
  議一議,這句話巧妙在哪里;
  賽一賽,誰能讀出這句話巧妙。
三、小組研究,教師指導。
四、匯報交流,展示點撥。
  “不行,這個姑娘不漂亮,河神不會滿意的。麻煩巫婆去跟河神說一聲,說我要另外選個漂亮的,過幾天就送去。”
  1、四人小組起立,小組長主持匯報:說說這句話的意思。(其他組的同學同意他的說法嗎?有補充嗎?)(板書:救姑娘、投巫婆)
  
2、你們從哪里體會到的?
  (1)“不漂亮”:姑娘真的不漂亮嗎?為什么要說新娘不漂亮?
  (2)“麻煩”:“麻煩”是什么意思?這里的“麻煩”與平常的意思一樣嗎?
  (3)“河神不會滿意的”西門豹真的相信有河神嗎?
  (4)“撲騰了幾下就沉下去了”,說明巫婆已經淹死了。
  3、你覺得西門豹這樣說高明在哪里?
  (1)救出新娘;
  (2)懲治巫婆;
  (3)破除迷信;
  (4)教育百姓。
  4、當時,西門豹會怎樣說
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