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部編版小學四年級上冊語文第20課《陀螺》教案和板書設計

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樓主
發表于 2019-8-22 11:26:15 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
部編版小學四年級上冊語文第20課《陀螺》教案和板書設計
20 陀螺
教學目標:
1.        會認“釘、旋”等12個生字,會寫“否、旋”等14個生字,能正確讀寫“旋轉、潰敗、自豪”等詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,理感悟文章主旨。
3.通過誦讀和比較語句,品析和學習文中富有兒童情趣的語言。
教學重點:
解讀文章主旨
教學難點:
品析和學習文中富有兒童情趣的語言。
教學準備:
學生充分預習課文,多媒體課件。
教學時間:2課時
教學過程:
第一課時
一、談話導入
1.同學們,你們最喜歡的玩具是什么呢?它給你帶來了那些歡樂?今天我們隨著高洪波老師看看他童年時喜歡玩什么?板書課題:陀螺(齊讀課題。)
2.作者簡介
高洪波,筆名向川。1951年生,內蒙古自治區開魯縣人現為中國作家協會書記處書記兒童文學委員會副主任委員,《詩刊》主編出版有兒童詩集《大象法官》《吃石頭的鱷魚》等,散文集《捕鼠記》《悄悄話》,評論集《說給縛斯的情話》等兒童詩《我想》、散文集《悄悄話》分別獲中國作家協會第一、三屆全國優秀兒童文學獎。
二、初讀課文,整體感知
   1.讀課文,梳理生字詞,將課文讀通讀順。
   2.檢查反饋。
   (1)課件出示生字詞,接龍讀。
冰嘎兒( gā ) 頭晃齒豁( huō ) 憨態可掬( jū )   角錐( zhuī ) 鏇床( xuàn )
挑釁( xìn )

(2)重點指導“豁、釁”的讀音。
3.概括文章的內容。
  這篇文章寫了關于陀螺的哪些內容?請找出來,并按文章的思路將它們排序:
( ⑤⑦⑥③⑧ )
① “我”自己做的陀螺很特別 ②“我”做了一個很漂亮的陀螺   
② 勝利的陀螺讓“我”自豪 ④介紹了陀螺的歷史典故 ⑤ 介紹了“冰嘎兒”的制作與玩法 ⑥“我”過生日,叔叔送了“我”一個陀螺   ⑦ “我”削制陀螺的經歷
⑧“我”獲得了歡樂,也得到了感悟。
三、自主學習。
   1.默讀課文,在你體會比較深的地方做批注。
   2.積累好詞佳句。
   3.學生交流反饋。
   4.思考:“我”的心情變化過程。  
四、當堂檢測。
1.根據拼音寫漢字   
shuài(     )氣   xuán(     )轉   yù(     )料   kuì(      )敗
chè(      )底      陶zuì(      )     榮yù(     )    自háo(      )

2.給下面加點的字選擇正確的讀音,在下面打“√”。
  旋(xuán xuàn)轉     鐵釘(dīng dìng)   士兵(bīn bīng)  挑釁(xìn xìng)

3.給下面的字加上合適的偏旁再組詞。
尤 ______ (       )  丁 ______ (       )  貴______ (       )

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 樓主| 發表于 2019-8-22 11:26:23 | 只看該作者
第二課時
一、復習導入
   上節課我們整體感知了文章的內容,同學們還記得上節課我們留下了一個什么問題嗎?
   多媒體出示問題:“我”的心情變化過程。  
請同學們圍繞這一中心問題再讀課文,找出文中相關的句子或段落。

二、自主學習,合作交流。
“我”的心情變化過程。
① 因此,曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去了。
②這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態,老想著那只陀螺英武的風姿。
③尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時,更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!
④我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。
⑤這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運的甜頭。
   1.指名讀。
   2.這些語句中可以看出“我”的心情是如何變化的?
   
三、精讀課文,體會情感。
1.文章中心事件是什么?為什么前面卻花大量篇幅寫與陀螺相關的其它事呢?
2.文章哪幾段是作者斗陀螺之后的感悟?找出來后齊讀這幾段文字。
3.作者說:陀螺贈與了我極大的快樂和由衷的自豪,你知道這“快樂”是什么?“我”為什么自豪?
4.從斗陀螺的經歷中作者學到了什么?說說你對這句話的理解。
人不可貌相,海水不可斗量。
這句話深刻地告訴了我們一個道理:不能只根據外貌評估一個人的才能,品質和行為。
四、合作探討,各抒己見。
1.本文寫的是作者小時候的一段經歷,“直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字。”想一想讓作者難以忘懷的是什么?
作者念念不忘的是真摯鮮明的情感,是天真單純的童趣,是成長的感悟。
2.說說本文的寫作特點。
富有兒童情趣的語言,使文章形象性,生動性,趣味性。
    ①豐富的想象和聯想,比喻和擬人等修辭手法的運用。
    ②準確恰當的動作描寫。
    ③真實細膩的心理描寫。

五、課后作業。
請回憶自己的生活經歷,試著寫寫自己童年時候的一種玩具,寫出玩這種玩具的過程,并談談自己的感受。


六、板書設計:
20、陀螺

說——做——得——斗——悟
陀    陀    陀    陀    (玩中學——人不可貌相,海水不可斗量。)
螺    螺    螺    螺
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