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部編版小學四年級上冊語文第19課《一只窩囊的大老虎》教案和板書設計

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樓主
發表于 2019-8-22 11:25:44 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
部編版小學四年級上冊語文第19課《一只窩囊的大老虎》教案和板書設計
19.        一只窩囊的大老虎
教學目標;
1.認識“囊、露”等13個生字,會寫“念、級”13個生字。重點指導寫好“級、堂、改、虧“這幾個字。
2.讀準文中使用的一些充滿生活氣息的詞語,讀準含輕聲和多音字的詞語。
3.默讀課文,找出表演前后我的心理變化的句子,并創設情境仿照寫一寫。
4.聯系自己生活實際,體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來。”  

教學重點:
找出表演前后我的心理變化的句子,并仿照寫一寫。  

教學難點:
體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來。”仿寫一段心理活動,

教學安排:
2課時
教學過程:
第一課時
一、新課導入
1.同學們,你們去過動物園嗎?說說你最喜歡的動物是什么?你能用哪些詞語來形容下面這幅圖片中的老虎(PPT出示)。作者又是用的哪個詞語來描繪的呢?
看到這個詞語,你一定覺得很奇怪,“窩囊”的老虎是什么樣的?今天我們就一起來學習這個有趣的故事。
2.作者簡介

二、字詞樂園。
1.讀一讀下面的詞語,開火車讀。
náng      jí    lòu     jué      xiàn      yīn     huō
窩囊    班級    露臉    角色    羨慕     殷切     豁出去   

piě       méi     kuī   hōng       zhuō    zá
撇嘴    倒霉    吃虧    哄鬧     笨拙     砸鍋

2.        我會給下列生字組詞。

念    級    段   倆   練    褲   改    逃    虧    挖   堂   砸    鍋

3.        多音字組詞。
露         角  
三、指導寫字。     
1.出示幾個要求會寫的大字。
(念、級、段、倆、練、 褲、改、逃、虧、挖、堂、 砸、鍋)
2.動畫演示“級”、“逃”“堂”“段”“鍋“的筆順。注意“段”的第一筆是撇,提醒學生不要連寫。
3.“堂”上面要和“學”上邊區分。“改”左邊第三筆是提。 “虧”字下面是豎折鉤,不要和“專”字下面混淆。形近字比較:級極  槍搶  虧專  練煉   
4.每個字認真寫三遍,同桌互相檢查糾錯。

四、當堂檢測。

1.用“√”給下列詞語中加點的字選擇正確讀音。
窩囊(lāng nāng)    露(lù lòu)臉      角(jiǎo jué )色    殷(yīn yīng)切

撇(piě piè )嘴     想念(liàn niàn)   哄(hōng hǒng)鬧    砸(zá zhá)鍋

2.        給下列字加上偏旁再組詞。

及____(        ) 兩____(        ) 兆____(        )  共____(        )

路____(        ) 谷____(        ) 每____(        ) 出____(        )

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 樓主| 發表于 2019-8-22 11:25:49 | 只看該作者
第二課時
一、復習導入
上節課我們一起去認識了下作家葉至善筆下的一只窩囊的大老虎?誰能說說這只“大老虎”給你留下了什么樣的印象嗎?

二、整體感知
1.        課文講了一件什么事?
2.        本文是按照什么順序寫的?
3.        請同學們邊讀邊畫出“我”心理活動的句子。
三、自主學習
    1.請用課文中的幾個詞語說一說演出前后“我”的幾次心理變化。
看著同班小朋友在臺上又唱又跳,我……??????
老師挑選演員分派角色的時候,我……? ?????
演哥哥的小朋友笑話我不會豁虎跳演不好時,我……??????
老師鼓勵我說演老虎不用豁虎跳時,我……??????
在老師指導我怎樣演老虎時,我……? ?????
演哥哥的小朋友還是笑話我不會豁虎跳,演得窩囊時,我……? ?????
演出時,我聽到臺下一陣哄堂大笑時,我……
演完時,我……? ?????
演哥哥的小朋友又笑話我不會豁虎跳,我……??????
我至今還不明白……
期待、自信、緊張、不明白
2.完成下列表格。
“我”的心情        原因
期待表演        想在臺上露臉,獲得大家的掌聲
充滿自信       
緊張、狼狽       
       

四、合作交流
1.為什么演出的過程我“一點兒也記不起來了”,回想一下,你有過類似的經歷嗎?印象最深的是什么?寫下來和同學交流。
2.心理活動是指我們的心情和心里的想法,故事中的小作者把自己演出前后的心理活動變化寫得豐富而生動。喜怒哀樂都是我們心情,你能說出一些表示心情的詞語嗎?兩字、三字、四字看誰說得多?
(難過 后悔 快樂 激動 興奮 得意 美滋滋  笑呵呵  悶悶不樂 垂頭喪氣 興高采烈……)
3.結合生活經驗說一說:“我”的演出窩囊嗎?可以怎么開導“我”?
(“我”是一只可愛、有趣的大老虎,給大家帶來了快樂。)

五、課堂小結
生活中我們也會經歷許許多多有趣的事情,不論是高興的,還是難過的,不論是好事,還是傻事,無論是成功還是失敗,都是我們最美好的回憶。平時同學們要多留心生活,把生活中發生的點點滴滴及時記下來。
六、板書設計

一只窩囊的大老虎

可愛     期待    上臺
           自信    排練

有趣     緊張    演出
             不明白  哄堂大笑
回復

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