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新蘇教版小學三年級上冊數學《期末復習 》教案板書教學設計

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樓主
發表于 2019-8-22 10:21:55 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式



復習兩、三位數與一位數的乘、除法的口算及筆算
教材第98~102頁的內容。

1.掌握兩、三位數與一位數的乘除法的計算方法并能正確計算。
2.提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
3.在解決問題中,激發學生解題的積極性,增加學生對數學學習的自信心。

熟練計算兩、三位數與一位數的乘、除法的口算和筆算。

實物投影儀。


教師可以請學生舉例:我們這學期學習了哪些口算乘法,哪些口算除法?
教師板書:400÷4 43×20
學生說清楚口算的方法是什么。
教師提問:我們還學習了哪些是筆算的題目,你能舉例說明嗎?
板書:52×9 327÷3
提問:你會列豎式嗎?誰來說一說計算過程?

1.教材第98頁“期末復習”第1題。
2.教材第98頁“期末復習”第2題。
3.教材第98頁“期末復習”第3題。
4.教材第99頁“期末復習”第4題。
5.教材第99頁“期末復習”第5題。
(1)組織學生審題。
(2)學生獨立完成。
6.教材第99頁“期末復習”第6題。
(1)組織學生審題。
(2)學生獨立完成。
7.教材第102頁“期末復習”第26題。
(1)組織學生審題。
(2)學生獨立完成。

1.用豎式計算并驗算。
125×3  740÷7
2.小李要買移動電源,已知每個需要60元。他想買12個移動電源,700元夠嗎?
3.農科所培育了一種優良的大豆品種,通過實驗,8千克大豆出豆油2千克。照這樣計算,40千克大豆出油多少千克?

基本練習
1. 300 63 90 3000 72 80
2. 84 450 86 72 240 60 4000 42 32 72 70 6300
3. 813 603 630 3736 3248 3680
4. 504 294 870 2240
5. 450×3=1350(克)
5. 安排二年級比較合適。
26. 14×3-16=26(棵)
補充練習
1. 375 105……5 豎式和驗算略
2. 60×12=720(元) 720>700,不夠。
3. 40÷8×2=10(千克)
教材習題
期末復習
7. 28×4-38=74(棵)
8. 20 40 12 200 80 18
9. 200 12 31 14 22 12 80 100 14 40 12 16
10. 22 21……1 20……1 212 137 37 71……3 80……2 107
11. 92÷3=30……2     412÷8=51……4     249÷7=35……4
               
807÷4=201……3

12. (1)24÷8=3 (2)16÷8=2 (3)16×3=48(個)
13. 97÷4=24(串)……1(個)
14. (60-24)÷3=12(盆)
25. (42+18)×3=180(本)


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 樓主| 發表于 2019-8-22 10:22:03 | 只看該作者



復習長方形、正方形和分數
教材第98~102頁的內容。

1.鞏固長方形和正方形的特征,進一步理解周長的含義,會正確地計算長方形和正方形的周長。
2.進一步認識分數,能正確地進行同分母分數加、減法的計算。

1.長方形和正方形的特征;長方形和正方形周長的計算。
2. 分數的寫法,同分母分數加、減法。

實物投影儀。



1.關于長方形和正方形,你記得哪些知識?
長方形有四條邊,對邊相等,四個角都是直角。
正方形是特殊的長方形。正方形有四條邊,四條邊都相等,四個角都是直角。
長方形兩長邊與兩短邊的和就是長方形的周長。
正方形四條邊的和就是正方形的周長。
2.關于分數你還記得哪些知識?
看圖讀分數。
分數中有分數線、分子和分母。
分子相同的分數,分母小的分數大。分母相同的分數,分子大的分數大。
同分母分數加、減法,只把分子相加、減,分母不變。

1.教材第100頁“期末復習”第15題。
(1)組織學生審題。
(2)組織學生測量。
(3)討論第三幅圖怎樣測量。
(4)學生獨立計算。
(5)集體講評。
2.教材第100頁“期末復習”第16題。
(1)組織學生審題。
(2)獨立完成。
3.教材第101頁“期末復習”第22題。
(1)組織學生審題。
(2)獨立思考,小組交流。
(3)集體匯報。
4.教材第101頁“期末復習”第23題。
(1)組織學生審題。
(2)集體交流。
5.教材第100頁“期末復習”第24題
(1)組織學生審題。
(2)獨立列式計算。
(3)集體評講。
6.教材第102頁“期末復習”第27題
(1)組織學生審題。
(2)獨立列式計算。
(3)集體評講。

課堂作業新設計
1. 1+2+2=5(厘米) 1+2+3+2=8(厘米) 1+1+1+1+1+1=6(厘米)
2.(20+8)×2=56(米) 

4.
對折的次數        1        2        3        4        5        6
平均分成的份數        2        4        8        16        32        64

發現對折的次數越多,平均分成的份數越多,每份各占這張紙的幾分之幾越小。
5.


6. (56-8)÷3=16(米)
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板凳
 樓主| 發表于 2019-8-22 10:22:09 | 只看該作者


千克和克,解決問題的策略,平移、旋轉和軸對稱
教材第100~102頁的內容。

1.通過復習鞏固千克和克的進率,能用千克和克的知識解決生活中的簡單問題。
2.通過復習解決問題的策略,能用這些策略解決實際問題。
3.通過復習平移、旋轉和軸對稱的知識,培養學生的空間想象能力。

綜合運用知識解決問題。

投影儀。



1.復習千克和克的認識。
(1)關于千克和克,你還記得哪些知識?
①“千克”和“克”都是表示物體質量的單位。
②稱一般物品有多重,常用千克作單位。
③稱比較輕的物品,常用克作單位。
④1千克=1000克
(2)掂一掂1千克的物體,說一說有什么感覺。
如:1袋白糖 2袋鹽
(3)掂一掂1克的物體,說一說有什么感覺。
如:1枚2分硬幣  1顆花生豆
(4)教材第101頁“期末復習”第19題。
①組織學生審題。
②學生獨立完成。
③說一說為什么這樣填。
2.復習解決問題的策略。
(1)提問:同學們回憶一下,咱們學過的解決問題的策略有哪些呢?
學生思考,舉手回答。
生:列表和畫線段圖。
(2)教材第102頁“期末復習”第28題。
學生獨立思考,教師訂正答案。
3.復習平移、旋轉和軸對稱的知識。
(1)誰能說出哪些現象是平移?哪些現象是旋轉?什么是軸對稱圖形?
平移:火車車廂、電梯、國旗等物體的運動方式。
旋轉:電風扇葉片、飛機螺旋槳、時鐘鐘擺等物體的運動
軸對稱圖形:對折后能完全重合的圖形。
(2)教材第100頁“期末復習”第17、18題。
學生獨立完成。

1.填空。
1000g=(   )kg  3kg=(   )g  5000g=(   )kg  7kg=(   )g
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
2kg○3kg    980g○1000g    4000g○4kg
900g○20kg           1kg○800g              4600g○3kg
3.填單位。
300(  )   500(  )   350(  )   2(  )   200(  )
4.把正確答案的序號填在括號里。
A.旋轉   B.平移

車輪在(  ),車身在(  )。 機身在(  ),螺旋槳在(  )。
5.畫出下面每個對稱圖形的另一半。

6.圖書館購進一批少兒圖書,其中《成語故事》42本,《寓言故事》比《成語故事》多18本,《童話故事》的本數是《寓言故事》的3倍。購進《童話故事》多少本?


課堂作業新設計
1.略
2.略
3.略
思維訓練
1. 1 3000 5 7000
2.< < = < > >
3.g g g kg g
4. A B B A
5. 略
6. 42+18=60(本) 60×3=180(本)
教材習題
期末復習
17.略
18.第一、第二、第三、第四幅圖。
19. (1)千克 (2)千克 (3)克 (4)千克
20. 3000 9 8000 2
21. 20+20+50=90(克) 90÷2=45(克)
28. 45幅 61幅 86幅
思考題
(200-1)×5=995(米)

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