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新蘇教版小學三年級上冊數學《7筆算乘法練習》教案板書教學設計

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發表于 2019-8-22 09:51:54 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式





筆算乘法練習
教材第25頁練習四。

1.掌握乘數中間或末尾有0的乘法的計算方法。
2.培養學生的估算意識。
3.提高解決生活中簡單的實際問題的能力。

正確筆算。

實物投影儀。



1.教材第25頁“練習四”第1題。
學生獨立完成,集體講評。
2.教材第25頁“練習四”第2題。
每人任選兩組完成。
3.教材第25頁“練習四”第3題。
學生分組,每人做4題。
4.教材第25頁“練習四”第5題。
學生獨立完成,集體講評。
5.教材第25頁“練習四”第4題。
看一看這個表格是什么意思。
你能試著計算嗎?

教材第25頁“練習四”思考題。
師:怎樣才能使積最大呢?
生:多位數的最高位和一位數盡量的大才行。
師:怎樣才能使積最小呢?
生:多位數的最高位和一位數盡量的小才行。

課堂作業新設計
1. 65 45 72 32 80 90
2. 2700 68 54 69 90 60 80 6400
3.
      304
×   5
 1520   208
×  3
 624    804
×   2
 1608    205
×   4
  820

  340
×  5
 1700   280
× `3
 840    840
×  2
 1680    250
×  4
 1000
4. 4×150=600(袋) 600-320=280(袋)
5. 4900 1230 1520 1632
思維訓練
(1)532×7  (2)357×2


這部分內容主要練習乘數中間或末尾有0的乘法。第1題和第2題練習整百數乘一位數、兩位數乘一位數的口算。第3題通過題組對比,練習乘數中間或末尾有0的乘法筆算,使學生能正確區分并掌握方法。第4、第5題是解決實際問題,其中第4題是用表格的形式呈現,不僅要通過計算正確填表,而且還讓學生從中體會“單價、數量、總價”這三者之間的關系。此外,還安排了一道思考題,要求用指定數字組成三位數乘一位數的算式,并使積最大或最小。

“學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的,這些內容要有利于學生主動地進行觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式……”基于上述基本理念,在設計本課教學環節時,注重創設一些具體生動的生活情境,設計一些趣味題型,讓學生在一種愉悅的氛圍中展開復習。其次,充分創設學生自主和小組合作探索的情境空間,盡可能以學生為主體,鼓勵學生獨立思考,引導合作交流,體驗探究的真正樂趣。


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