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新蘇教版小學二年級上冊數學《1 連加、連減》課后反思教學體會

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發表于 2019-8-21 20:18:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
                             1 連加、連減

1. 在解決問題的過程中,算法多樣化是學生學習個性化的必然反映。提倡算法多樣化不是標新立異、無中生有,而是還計算教學于本來面目。算法多樣化帶來的另一個現實要求是適時引導學生對多種算法進行分析比較,找出其中的規律,最終能夠實現算法的優化。
2. 對于多種算法,不應急于作出選擇優化,應該適時引導學生自我選擇,進而實現算法的優化。要盡量引導學生自己去思考,讓學生有機會表達自己的想法,在交流中提高學生的表達能力和思維邏輯的條理性。


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