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五年級下冊信息技術《安全過馬路》教學設計

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發表于 2019-6-21 11:21:02 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
五年級下冊信息技術《安全過馬路》教學設計
第八課  安全過馬路



一、教學目標



1.會使用“繪圖編輯器”繪制舞臺背景



2.掌握導入造型的方法,會使用人物的造型讓角色動起來



3.掌握“等待”“碰到邊緣就反彈”命令的使用方法



4.學會為作品配樂



5、對學生進行安全教育



二、教學重點、難點



重點:會使用人物的造型讓角色動起來



難點:“等待”“碰到邊緣就反彈”命令的使用方法



三、教學準備:教學課件



四、課時安排:1課時



五、教學過程



(一)創設情境,導入新課



師:12月2日被國務院正式批準為“全國交通安全日”。首個“全國交通安全日”的主題是“遵守交通信號,安全文明出行”。本課我們一起來做一個“安全過馬路”的小游戲,告訴周圍的人要遵守交通規則。



師板書課題



(二)自主學習,任務驅動



1.舞臺背景的制作



操作步驟:繪圖編輯器----多個背景----編輯----舞臺---紅綠燈---馬路和斑馬線--輸入文字



學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。對于學習慢的同學,采取小組幫帶,共同進步。



教師提示:用透明色填充可以去掉不想要的背景色



2.人物的走動



1)導入角色



學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。對于學習慢的同學,采取小組幫帶,共同進步。



2)導入人物造型



學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。對于學習慢的同學,采取小組幫帶,共同進步。



3)讓人物動起來



教師邊演示邊操作,學生練習,教師巡視指導



(1)先邁左腿,移動10步



(2)邁完左腿再抬起右腿



(3)測試修改腳本



(4)走到邊緣往回走



教師提示:腳本中有相同或者相似的命令時,可以使用復制的命令



4)完善腳本



學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。對于學習慢的同學,采取小組幫帶,共同進步。



3.為作品配樂



教師提示:單擊“聲音”,導入自己喜歡的音樂



學生自主探究,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。對于學習慢的同學,采取小組幫帶,共同進步。



(三)學習檢測



自己完成“我的收獲”,師生共同對答案。



(四)教師總結



六、板書設計



第八課  安全過馬路



1.舞臺背景的制作



2.人物的走動



3.為作品配樂

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